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        “你的计算显然是错误的林克，应该这样……”<r/>

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        一连串微积分相关的术语从一个八岁的小女孩嘴里面说出来，即便是已经被放慢了讲解速度，而林克仍然需要全神贯注，并且时不时地打断对方，仔细思索理解一下才能够跟得上对方的进度。<r/>

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        这样的感觉并不好受，不过这样一来，却能够更快的提升自己的知识储备，毕竟有人讲解要比自己拿着书死学要更有效率。<r/>

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        这年头也没有网课之类的东西，想要请私人教师，林克的家庭也根本负担不起，因此刻意讨好一下眼前的女孩，通过她来提升自己的学习进度就很重要了。<r/>

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        林克只需要想到最近这段时间许多大学方面的知识，都是通过佩吉获得的，并且通过这样的学习，自己的智力提升效果更加明显，他就感觉自己在这一刻的‘忍辱负重’是有价值的。<r/>

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        有时候林克也在想，或许等到他智力继续提升，智商超过140之后，就不会再受到这么明显的智商上的降维打击了，嗯，或许还需要更高一些才可以。<r/>

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        “……我感觉你的学习进度越来越慢了，这样一来，或许很快你就完全无法理解我学习的东西了。”在学习结束，佩吉最后这么总结道。<r/>

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