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        「教育部应正视不当引导学生活动之教师乱象。」

        「……本报调查发现，近月来守望灯塔平台有大量宣扬社会运动内容，疑似与特定团体有关。」

        「……呼吁相关单位积极介入，保障青少年纯净学习环境。」

        我不由自主地轻声念出：「纯净学习环境……」

        这句话，在我耳中比任何攻击都更讽刺。

        ※※※

        我准时前往市教育局应约。

        接待我的是一位中年男性，神情冷淡地出示了一份调查报告。

        他用制式口吻开场：「汤先生，我们收到多起反映，认为您有违师德疑虑。根据教师法第十七条，我们将进行初步了解。」

        我点头：「请问我哪部分违反师德？」

        「您设立网站、动员学生、参与媒体……」

        「我从未动员，只是让他们说出自己的看法。」

        他皱眉：「但这样的发声，是否已对学校管理产生负面影响？」

        我直视他：「负面影响，与体制不愿面对问题，是两回事。」

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