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        画面中，一老者头戴方巾，左手拿着书卷，坐于凳几之上，背后的书桌上摆放着厚薄不同的书籍。

        老者的左边同方向席地而坐着同样戴方巾同等年纪的两个人。另外有两个年轻人与他们面对面席地而坐。讲课者用心，听课者认真。

        书院是中国古代社会独有的一种教育形式。书院的名称始见于唐代，发展成熟昌盛于宋，延续于明清。

        有学者云：书院萌芽可以追溯到汉代的“精舍”、“精庐”。

        早期的书院一般都是民办性质，因为民办和官办的官学有着本质的区别，官学的教育以科举为主要目的，为应试教育而读书。

        而书院就不一样了，更侧重于学术交流，学向教授，是整体的素质的教育。

        历史文化名城金城，素有“小邹鲁”之称，教育事业历来十分发达，学风端正，书院林立。

        历史上影响力大的书院有：丽泽书院、崇正书院、说斋精舍、桐荫书院、丽正、长山等。

        南朝金城人刘峻、刘孝标曾经在金城山讲堂洞开堂讲学，是婺州书院有记载的最早的雏形。

        古代金城真正意义的书院，诞生于宋朝南迁之后。

        由宋朝望族，曾经出过四位宰相的吕氏家族的吕祖谦、吕祖俭兄弟创办丽泽书院。

        清代学者全祖望在《同谷之先生书院记》中说：宋乾淳以后，学派分而为三，朱学也，吕学也，陆学也。三家同时皆不甚合。

        朱学以格物致知，陆学明心，吕学兼其长而复以中原文献之统润邑之。

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